Thomas CSINTA, Profesor de modelizare matematică și matematici aplicate în științe inginerești și social–economice, director de studii al CUFR (Consultanță Universitară Franco–Română) de pe lângă Școlile Superioare Franceze de Înalte Studii (Les Grandes Ecoles) și cofondator al IRSCA Gifted Education alături de profesorul Florian Colceag, președinte-fonator și cofondaturul ARCA Advanced Research in Education
IRSCA Gifted Education Prof. Dr. Florian Colceag Preedinte
ARCA Advanced Research in Education este o organizație tânără, fondată în 2017, care propune o abordare unică, diferită, inovativă, față de al oricărui alt demers educațional din România.
Conștienți de nevoia unei schimbări profunde în societatea românească, obiectivul nostru este de a crea un model de educație sustenabilă, adunând împreună oameni dedicați și animați de aceleași valori, într-un mediu deschis, inclusiv și colaborativ.
În viziunea noastră, elevii sunt încurajați de profesori și mentori să își exploreze creativitatea și să-și îmbunătățească raționamentul pentru a fi capabili să ofere soluții inovative problemelor reale cu care ne confruntăm. Misiunea noastră este să descoperim cei mai buni elevi pentru oportunitățile viitorului, generate de crizele actuale. Iată de ce, tema centrală a proiectelor noastre este managementul crizelor, cu predilecție criza mediului înconjurător.
Criza–un cuvânt de origine grecească, ce înseamnă „decizie”, „turning point”–reprezintă interesul nostru central, cu toate etapele sale: studiul, înțelegerea și mecanismele de dezamorsare. Prin expertiza noastră dorim să instruim elevii să recunoască în fiecare criză factorii care au generat-o, să înțeleagă logica, evoluția și punctele de extrem, să găsească moduri de a minimiza efectele, de a rezolva cauzele și, în cele din urmă, de a le transforma în oportunități.
Simbolul cu care ne-am identificat–ARCA–reprezintă pentru noi un spațiu dedicat înțelegerii fenomenelor, descoperirilor, studiului logicilor asociate, un spațiu dedicat rațiunii, cercetării, inovării și tehnologiilor disruptive. Există perioade, de-a lungul istoriei, în care o generație sau o întreagă societate este împinsă către schimbare. Aceste perioade sunt marcate de momente de criză și de renaștere, de evenimente provocatoare care ne solicită să păstrăm doar ce este mai bun și să mergem mai departe.
Aceasta este viziunea noastră asupra viitorului educației din România: o arcă puternică, în care fiecare are un rol relevant: părinți, studenți, profesori, cercetători, specialiști, precum și întreaga societate. Astfel s-a născut ideea de a crea un spațiu fizic și virtual, un viitor campus–ARCA Education Center–ce va permite elevilor să colaboreze, să co-creeze și să găsească alături de mentori, specialiști și cercetători, soluții ce conduc la rezolvarea celor mai importante și complexe provocări ale timpului nostru: crizele actuale.
Definirea acestei misiuni ne-a inspirat să ne asociem, să alegem în mod conștient conceptul „ARCA”, acesta reamintindu-ne în fiecare moment de misiunea noastră, a tuturor. Această arcă, din perspectiva noastră, reprezintă viziunea asupra viitorului educației în România: o navă puternică, concepută pentru cei mai buni elevi, construită cu ajutorul competențelor profesorilor-mentori, părinților, cercetătorilor, societății civile. „Pământul” spre care ne îndreptăm reprezintă viitorul nostru și are ca direcții de dezvoltare colaborarea, evoluția colectivă, axa observație-experiment, modelarea teoretică, studiul consecințelor și al impactului acestora, inovația și noile tehnologii. Arca este un simbol pentru soluționarea crizelor cu care ne confruntăm, de la mediul înconjurător la societate; o situație care necesită o viziune clară și capacitatea de a forma liderii viitorului.
Ne propunem să adoptăm strategii educaționale specifice ce ne conduc la realizarea misiunii noastre: atragerea studenților excepționali, academic avansați, ce aparțin diverselor medii sociale, cu scopul de a le dezvolta și mai mult telentele naturale, într-un spațiu educațional de ultimă generație.
Un spațiu fizic, un campus, recunoscut pentru excelență pe plan național și internațional, atât în sistemul de predare al informațiilor, cât și în domeniile cercetării, inovării și dezvoltării de noi tehnologii. În cadrul acestui campus vom oferi programe educaționale și de absolvență ce au ca scop dezvoltarea aprecierii și a respectului față de condiția umană, față de planeta care ne susține și față de frumusețea și complexitatea realității care ne înconjoară pe toți.
Misiunea noastră. Studiul interdisciplinarității și susținerea inovației
Abordarea noastră este complet diferită, singulară față de oricare alt Centru Educațional din România: dorim să spargem barierele dintre cercetare și educație, dintre student și profesor, dintre a învața și a trăi, propunând un sistem educațional orientat către studiul politicilor managementului crizelor, cu focus pe criza de mediu.
Misiunea ARCA Advanced Research in Education este de a schimba peisajul educațional din România prin proiecte unice și inovatoare, iar un aspect foarte important al misiunii noastre este comunicarea în manieră directă a scopului fiecărei inițiative și a impactului muncii noastre. De aceea prezentăm, printre altele, opinia unuia dintre figurile centrale ale ARCA, și anume prof. dr. Florian Colceag, pionier al educației de excelență în România, co-fondator și Research Team Leader ARCA Advanced Research in Education.
Viziunea prof. dr. Florian Colceag reprezintă o perspectivă unică asupra educației și de aceea ne-am dorit să realizăm o serie de interviuri video. Prin intermediul acestor interviuri, domnul profesor ne prezintă punctul său de vedere asupra rolului ARCA și al conținutului programelor educaționale, inclusiv al programului de formare dedicat viitorilor mentori ARCA: Programul de Gândire Pedagogică Strategică, un parcurs de transformare atât profesional, cât și personal.
Din aceste interviuri nu lipsesc nici reflecțiile asupra evenimentelor curente și asupra crizelor majore ale timpului nostru. Aceste interviuri sunt de fapt documente „deschise“, dedicate educației, dar adaptate la ceea ce se întâmplă în societatea noastră actuală. Ele sunt, de asemenea, documente „vii“, aflate la dispoziția tuturor pentru a putea fi dezbătute, distribuite și pentru a permite dezvoltarea discuțiilor și sensibilizarea cu privire la aceste teme.
Credem că acum este un moment important pentru a deveni mentor în domeniul educației. Din punctul nostru de vedere, vocația de a fi mentor este atemporală, iar în societatea actuală a venit momentul să plecăm de la această funcție fundamentală și să creăm un mediu de învățare nou, colaborativ și inovativ, în care abilitățile studenților și ale mentorilor deopotrivă sunt puse în valoare, aceștia fiind încurajați să își exploreze creativitatea, să își rafineze viziunea, să își înțeleagă misiunea personală, capacitatea de a raționa și de a sintetiza informații, de a extrage esențe cu scopul de a crea liderii de mâine. De aceea, mentorii care vor lucra cu ARCA sunt indivizi unici, independenți, conectați cu lumea în schimbare și atenți la crizele actuale, cum ar fi mediul înconjurător, dinamica socială sau noile tendințe în inovație și tehnologie.
Avem cu toții nevoie de personalități ce pun accent și cultivă personalitatea elevului și competențele acestuia. De aceea profesorii, viitorii mentori, sunt selectați atât pe baza competențelor proprii, cât și pe baza caracteristicilor de personalitate ce le asigură compatibilitatea cu elevii cu abilități înalte. Ei sunt experți care au ales să-și lărgească în permanență orizontul de cunoaștere, participând la un curs de formare în educație de excelență, acest curs fiind conceput pentru a redefini un model de educație actual, pentru a-i introduce într-o nouă paradigmă de gândire: sustenabilă, colaborativă, deschisă spre un viitor sustenabil.
Sunt persoane care îmbină background-ul academic solid cu punerea lui în practică alături de elevi, studenți, specialiști și cercetători, pentru a găsi soluțiile ce conduc la rezolvarea celor mai importante provocări ale timpului nostru: crizele actuale. Sunt profesori care vor să aibă un rol activ în crearea și susținerea unui viitor sustenabil în educație, profesori a căror dragoste pentru elevi îi determină să se dezvolte dincolo de abilitățile lor curente și care au ca misiune personală schimbarea sistemului educațional actual.
NB. Dacă vrei să ni te alături, descoperă programul de formare pentru profesori sau înscrie-te la curs.
Nota redacției
Parteneriat Jurnalul Bucureştiului
