L’agrégation est un concours de recrutement de professeurs soit de l’enseignement secondaire, soit de l’enseignement supérieur.  Les professeurs agrégés de l’enseignement secondaire (fonctionnaire catégorie A) sont parfois appelés „agrégés de l’Université” qui désigne l’enseignement secondaire organisé par Napoléon I^er en 1808, en même temps qu’est recréé le concours de l’agrégation. Le concours est ouvert aux titulaires d’un master. Elle constitue, avec le concours du Capes (certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré, un concours professionnel du ministère français de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche permettent de devenir professeur au sein d’un lycée général ou d’un collège), le Détachement (une voie d’accès au corps des professeurs certifiés, peu connue dans le second degré). Il ne faut pas les confondre avec les professeurs agrégés de l’enseignement supérieur, pour les disciplines qui ont une deuxième agrégation, d’un niveau supérieur (droit, sciences politiques et gestion). Ce dernier concours est ouvert aux titulaires d’un doctorat,  organisés pour le recrutement des professeurs des universités dans les disciplines suivantes. L’agrégation du supérieur a également existé dans d’autres disciplines.

Les concours externe et interne de l’agrégation peuvent être organisés dans les sections suivantes:

• arts plastiques
• biochimie-génie biologique
• design et métiers d’art
• économie et gestion
• éducation physique et sportive
• géographie (concours externe)
• grammaire
• histoire (concours externe)
• histoire et géographie (concours interne)
• informatique (concours externe)
• langues de France
• langues vivantes étrangères
• lettres classiques
• lettres modernes
• mathématiques
• musique
• philosophie
• physiques-chimie
• sciences de la vie-sciences de la Terre et de l’univers
• sciences économiques et sociales
• sciences industrielles de l’ingénieur
• sciences médico-sociales

Le concours externe spécial peut être organisé dans 6 sections: biochimie-génie biologique, langues vivantes étrangères: anglais, lettres modernes, mathématiques, physique-chimie et sciences de la vie-sciences de la Terre et de l’Univers. Toutes les sections et options ne sont pas ouvertes tous les ans. Une liste des sections ouvertes est publiée chaque année, peu avant le début des inscriptions. Le nombre de postes offerts pour chaque section est publié au Journal Officiel; il est connu au plus tard la veille de la première épreuve d’admissibilité.

Les concours permettent d’obtenir l’agrégation

• le concours externe s’adresse aux personnes titulaires d’un diplôme de master (ou un équivalent)
• le concours externe spécial destiné aux personnes justifiant de la détention d’un doctorat
• le concours interne concerne les fonctionnaires qui peuvent justifier de cinq années de services publics et qui détiennent un diplôme de master (ou équivalent).
• Le concours externe et le concours externe spécial sont composés d’épreuves écrites d’admissibilité et d’épreuves orales d’admission dont le nombre varie selon les sections.
• Le concours interne est composé de deux ou trois épreuves écrites d’admissibilité et de deux ou trois épreuves orales d’admission.
  
• Section arts plastiques
• Section biochimie-génie biologique
• Section design et métiers d’art
• Section économie et gestion
• Section éducation physique et sportive 
• Section géographie
• Section grammaire
• Section histoire
• Anglais
• Allemand
• Arabe
• Chinois
• Espagnol
• Italien
• Langue et culture japonaises
• Russe
• Section lettres classiques
• Section lettres modernes
• Section mathématiques
• Section musique
• Section philosophie
• Section physique-chimie. Option chimie
• Option physique
• Section sciences de la vie-sciences de la Terre et de l’Univers
• Section sciences économiques et sociales
• Section sciences industrielles de l’ingénieur
• Section sciences médico-sociales
• Section langues vivantes étrangères : anglais
• Section lettres modernes
• Section mathématiques
• Section physique-chimie
• Option chimie
• Option physique
• Section arts plastiques
• Section économie et gestion
• Section éducation physique et sportive
• Section histoire et géographie
• Allemand
• Anglais
• Espagnol
• Italien
• Section lettres classiques
• Section lettres modernes
• Section mathématiques
• Section musique
• Section philosophie
• Section physique-chimie
• Section sciences économiques et sociales

Concours de l’agrégation externe 2023 (Mathématiques)

Un enseignant-chercheur est un enseignant titulaire qui partage statutairement son activité entre l’enseignement supérieur et la recherche scientifique et qui exerce cette activité au sein d’un établissement d’enseignement supérieur. Il peut également se voir confier des charges administratives pour lesquelles il peut percevoir une prime pour charges administratives. Ces tâches administratives ne sont pas assimilables à un travail administratif effectué par d’autres personnels. À l’exception des enseignants-chercheurs associés, il s’agit de fonctionnaires. Bien qu’il existe plusieurs corps d’enseignants-chercheurs, l’expression désigne principalement les enseignants-chercheurs relevant du ministre chargé de l’enseignement supérieur et du décret statutaire n^o 84-431 du 6 juin 1984¹ qui sont de loin les plus nombreux. À la rentrée 2012, ils sont 56 000 à enseigner dans les établissements publics sous tutelle du Ministère chargé de l’Enseignement supérieur. L’expression est également utilisée dans l’enseignement supérieur privé afin de désigner les enseignants titulaires d’un doctorat ou de l‘habilitation à diriger des recherches effectuant une activité de recherche au sein de leur institution.

L’ Enseignant-chercheur apparaît en France pour la première fois dans un texte officiel au sein de la loi du 26 janvier 1984 sur l’enseignement supérieur dont les articles 55, 56 et 57 leur sont consacrés et du décret 84-431. Jusqu’alors, les textes législatifs (dont la loi n^o 68-978 du 12 novembre 1968 sur l’enseignement supérieur) et réglementaires parlaient simplement d’enseignant, d’enseignant de statut universitaire ou d’enseignant du supérieur pour désigner les professeurs des universités, maîtres-assistants et assistants titulaires. On trouve cependant dès les années 1960 l’usage de ce mot composé dans des textes traitant de la question du personnel enseignant du supérieur.

Inconnue des autres langues, cette dénomination administrative spécifiquement française des enseignants universitaires peut s’expliquer par deux exceptions françaises, l’existence, à côté des 57.500 enseignants-chercheurs titulaires, d’une part de 17 000 chercheurs titulaires des EPST n’exerçant pas statutairement d’activité d’enseignement et l’existence d’autre part de près de 14.000 enseignants du 2nd degré titulaires affectés dans l’enseignement supérieur n’exerçant pas statutairement d’activité de recherche. Les enseignants-chercheurs titulaires ne représentent ainsi que 65 % du personnel académique exerçant dans les établissements d’enseignement supérieur.

Concours administratif en France

Un concours administratif est l’une des procédures de recrutement de la fonction publique. Elle se fonde sur le principe de la publicité des informations, de la transparence des procédures, afin d’assurer aux candidats le maximum d’égalité, et au corps qui recrute les meilleurs agents. La publicité et la transparence consistent dans l’obligation de publier:

• tous les postes à pouvoir avec les profils et les conditions d’accès, toujours publiés par arrêté ministériel
• les conditions d’inscriptions, en général définies par un décret
• la date et le lieu des épreuves
• la composition des jurys, publiée par arrêté ministériel
• la liste des candidats admissibles avec leur ordre de classement, puis celle des candidats admis
• l’accès du public aux épreuves orales (mais pas aux délibérations du jury)
• la décision du jury qui doit faire l’objet d’un procès-verbal qui est consultable
• la nomination des candidats admis aux postes à pourvoir, par décret ministériel

L’égalité des candidats est assurée par le fait que tous les candidats passent les mêmes épreuves dans les mêmes conditions, qu’ils bénéficient de la même information, et qu’une partie importante des épreuves est corrigée de façon anonyme. En cas d’inégalité, ils peuvent contester la validité du concours auprès du Tribunal administratif. De niveaux divers, les concours administratifs s’adressent à des candidats désireux d’exercer leurs compétences dans le secteur public, plus particulièrement dans la fonction publique. Les métiers accessibles par réussite à un concours administratif sont très divers et s’exercent à plusieurs niveaux de responsabilité. Il existe dans la fonction publique d’État 3 catégories de fonctionnaires–liste des corps:

• Catégorie A: fonctions d’encadrement et de direction (concours de l‘ENA, concours d’administrateur territorial–INET, d’attaché d’administration d’état (IRA), d’ attaché d’administration territorial, de magistrat, de directeur d’hôpital, d’attaché d’administration hospitalière, d’inspecteur des douanes, d’officier de police ou de gendarmerie, de commissaire de police, de directeur des services pénitentiaires, d’inspecteur du travail, d’inspecteur des finances publiques, d’officier de l’armement, etc.).
• Catégorie B: fonctions dites „d’application” correspondant à un niveau de cadre moyen (concours de secrétaire administratif, de contrôleur des finances publiques, de contrôleur des douanes, de rédacteur territorial, de technicien, d’adjoint des cadres hospitaliers, de secrétaire médical, etc.).
• Catégorie C: fonctions dites „d’exécution” (concours d’agent de constatation des douanes, de surveillant pénitentiaire, d’adjoint administratif, etc.).

Articole asociate

CUFR (Consultanță Universitară Franco – Română, Research & Development – Headhunting) de pe lângă Școlile Superioare Franceze de Înalte Studii (Les Grandes Ecoles). CUFR (Conseil Universitaire Franco – Roumain Research & Development – Headhunting, auprès des grandes écoles françaises). Centre of French Graduate and Postgraduate advice, education and Research & Development – Headhunting)

Accesul în sistemul (ultra)elitist francez, napoleonian, de Înalte Studii „Grandes Ecoles” (științifico – inginerești, economico – comerciale, medico – farmaceutice, social – politice, literar – artistice, judiciare, militare, etc.) – un sistem educativ ultraselectiv, ultraperformant și unic în lume, care domină învățământul superior francez de sute de ani! (Corespondență de la prof. univ. dr. Thomas CSINTA – Paris)

Educația elitistă prin teorie (generală) și exemple (concrete), cu aplicații practice la concursurile tradiționale, celebre și prestigioase ale învățământului superior de excelență francez. (Prépas – Grandes écoles, Masterat – Doctorat, Capes – titularizare în învățământul gimnazial și liceal, Agrégation – titularizare în învățământul liceal și primul ciclu universitar)

Les grands concours de l’enseignement supérieur français. L’Agrégation. Maths – Sciences physiques (prof. univ. dr. Thomas CSINTA)

Nota redacției

Profesorul Doru Pop de la UBBC (Universitatea Babeș – Bolyai) din Cluj – Napoca: „Despre miturile supremației lingvistice mioritice – „dor” și „doină”

Ziaristul, fotograful și scriitorul Viorel Patrichi: „Justiția din România s-a compromis definitiv prin achitarea călăilor lui Gheorghe Ursu”

Ce ne desparte și ce ne unește (Corespondență de la poetul și traducătorul trilingv brașovean Dr. Dr. Christian W. Schenk, membru al USR, membru corespondent al Berlin-Brandenburg Academy of Sciences and Humanities, corespondentul permanent al Jurnalului Bucureștiului din Boppard – Renania-Palatinat, Germania)

„Complicele meu, Urmuz”, Editorial – Revista de Cultură „Curtea de la Argeș” (Corespondență de la Acad. Gheorghe Păun – Redactor șef)

Gabriel Grama revine pe pământ românesc. Corespondență de la Mihai Vasile – Sângealb (publicist și fotograf, senior editor al Jurnalului Bucureștiului, membru al AJTR – Asociația Jurnaliștilor și Scriitorilor de Turism din România)

Ziua Națională a Franței. Măsuri drastice din partea autorităților franceze (centrale și locale) după moartea adolescentului franco – algerian Nahel Merzouk la Nanterre (Métropole du Grand Paris)

Drama de pe Bulevardul La Défense de la Nanterre (Métropole du Grand Paris). Moartea adolescentului franco – algerian Nahel (Naël) Merzouk – o crimă (asasinat) cu caracter rasial (conform organizațiilor musulmane și ale drepturilor omului) sau legitimă apărare din parte polițistului – motociclist Florian Menesplier (conform sindicatelor de poliție și organizațiilor de extremă dreaptă)? Consecințele evenimentului dramatic. În căutarea adevărului istoric.

Muzeul muntelui de la poalele masivului Parâng – un muzeu la înălţime (Corespondență de la Mihai Vasile – Sângealb, publicist, senior editor al Jurnalului Bucureștiului, membru al AJTR – Asociația Jurnaliștilor și Scriitorilor de Turism din România)

„USR (Uniunea Scriitorilor din România) se autosuspendă”, „Călăuza” și „Singurătatea valorii” (fragnente din cartea „Istoria literaturii neînregimente” a lui Dr. Grid Modorcea, scriitor și cineast, „cel mai important” și cel mai prolific autor în viață) cu dedicatție poetului, eseistului și traducătorului trilingv Dr. Christian W. Schenk (corespondent permanent al Jurnalului Bucureștiului)

„Masoneria trebuie să slujească România” (Corespondență de la Dr. Grid Modorcea, scriitor și cineast, cel mai prolific autor român în viață)

Cours Prépa (CPGE – MPSI – 6). Subiecte de fizică specială pregătitoare pentru concursurile de admitere în sistemul (ultra)elitist al școlilor superioare franceze de înalte studii inginerești (Grandes écoles d’ingénieurs). Electrostatică – Electricitate („Levitație prin interacțiune electrostatică”, „Reglarea automată a temperaturii, utilizarea unei termistanțe”, „Filtru cu structură Rauch”)

Cours Prépa (CPGE – MPSI – 10). Subiecte de matematici generale (superioare & speciale) pregătitoare pentru concursurile de admitere în sistemul (ultra)elitist al școlilor superioare franceze de înalte studii inginerești (Grandes écoles d’ingénieurs). Grupuri simetrice (enunțuri & soluții)

Nume și titluri ale Bibliei (Corespondență de la Conf. dr. Nicolae Grigorie-Lăcrița, economist, filosof și scriitor)

În exclusivitate pentru Jurnalul Bucureștiului. Dialog cu eruditul promotor (franco – român) al artei vizuale est – europene Michel Gavaza, președintele prestigioasei asociații franceze de artă contemporană „Soleil de l’Est” (Partea 4 și integral – părțile 1, 2 & 3). „Fenomenul Hărman” implementat prin tabere de vară de către colecționarul brașovean Nicolae – Ioan Vrâncean

Rinocerul: „Batalionul de elită din Istoria literaturii neînregimentate a celui mai prolific scriitor român ‒ Grid Modorcea” (corespondent permanent și membru al Staff-ului Jurnalului Bucureștiului)

„Excesele românismului” și „Seriozitatea lui Eminescu” (fragmente din cartea „Istoria literaturii neînregimente” a lui Dr. Grid Modorcea, scriitor și cineast, „cel mai important” și cel mai prolific autor în viață) cu dedicație Simonei Lazăr – Țigău (poet, prozator, eseist, jurnalist și eminescolog, bibliotecarul casei de cultură „Carmen Sylva” din Sinaia, corespondentul Jurnalului Bucureștiului)

Interviul realizat pe tema asasinării profesorului Ioan Petru Culianu, în cadrul emisiunii „Dezbaterea de luni” (RadioPunctLondra), de către Geo Scripcariu (realizator – corespondent permanent al Jurnalului Bucureștiului), cu jurnalistul Petre M. Iancu

„AI sau A nu I?”, Editorial – Revista de Cultură „Curtea de la Argeș” (Corespondență de la Acad. Gheorghe Păun – Redactor șef)

Muzeul muntelui de la poalele masivului Parâng – un muzeu la înălţime (Corespondență de la Mihai Vasile – Sângealb, publicist, senior editor al Jurnalului Bucureștiului, membru al AJTR – Asociația Jurnaliștilor și Scriitorilor de Turism din România)

Sociologia matematică și rolul ei în structurile de date ale noii ordini mondiale. „Mecanica socială” a Acad. prof. Spiru Haret – precursor al (psiho)sociologiei matematice (dedicat Generalului Bartolomeu – Constantin Săvoiu, Mare Maestru al Marii Loji Naționale Române 1880)

Cu nostalgie, Sri Lanka – fosta insulă Ceylon, „Insula surâsului și a pietrei lunii”

„Ma thèse en 180 secondes” (Teza mea de doctorat în 180 de secunde) cu profesorul Mohamed Ketata, directorul Biroului pentru Europa Centrală și Orientală al AUF (Agenția Universitară a Francofoniei) și Conferința Alianței Franceze de la Pitești

Accesul în sistemul (ultra)elitist francez, napoleonian, de Înalte Studii „Grandes Ecoles” (științifico – inginerești, economico – comerciale, medico – farmaceutice, social – politice, literar – artistice, judiciare, militare, etc.) – un sistem educativ ultraselectiv, ultraperformant și unic în lume, care domină învățământul superior francez de sute de ani! (Corespondență de la prof. univ. dr. Thomas CSINTA – Paris)

Concours „Pérpa HEC” (Economique et Commerciale). Fusion des épreuves mathématiques HEC (École des hautes études commerciales de Paris – HEC European business school) et ESSEC (École Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales – ESSEC Business School). Enoncés. Les Sujets „Zéro” 2023 (Maths Approfondies & Maths Appliquées)

Concours „Prépa Ecricome” (Les Grandes Ecoles de Commerce et Management – EM Sstasbourg,  KEDGE Business School, Montpellier Business School, NEOMA Business School, Rennes School of Business). Les Sujets „Zéro” 2023 (Maths Approfondies)

„Les grands concours de maths – Grandes Ecoles 2023” (Mines – Ponts – Les Sujets)