Gifted Education (Supradotați). Înscrieri pentru a doua selecție din Anul Academic 2021 – 2022

„Cca 98% dintre copii se nasc cu un potenţial intelectual extrem de ridicat. După şcoală, doar 2% şi-l mai păstrează.” ​​The Alphabet (proiecție culturală/Centrul Gifted Education)

Petrece mult timp singur cu gadgeturi? Ai vrea să nu se mai risipească la școală? Nu rata data de 5 iunie!
Evită grupurile? Nu are răbdare cu procesele care produc frustrare?
În primul rând ajută-ți copilul să fie descoperit la timp. Poți parcurge un quizz realizat de echipa noastră care să-ți vină în ajutor.
Dacă ai dat un test de IQ scrie-ne, sau înscrie-te rapid la o testare IQ!
Intră într-un proces prin care copilul tău poate învață să își asume propriul potențial, alături de familia lui!

Copilul tău are prieteni?
Își rezolva singur problemele? Își dorește mai mulți prieteni? Relaționează ușor? Se exprimă emoțional? Dorește să fie ascultat pentru ideile sale și să își pună amprenta asupra a ceea ce învață?
Este un geniu? Și ce fac dacă nu se descurcă la școală? Ce înseamnă IQ-ul de 130 și peste? Cum îl fac să fie mai implicat la școală? Ce facem, că nu relaționam și nu avem prieteni? Cum să îl ajut să se simtă bine așa cum e? Cum să îl ajut să fie fericit?

Poate e supradotat?

• Copiii supradotați sunt înconjurați de peste 15 de mituri.
• O școală pentru copiii supradotați pare la prima vedere a fi o școală pentru o educație elitistă.
• În realitate, copiii supradotați se confruntă cu riscuri sociale (asincronie în dezvoltare, depresie, alienare, abandon școlar, anxietate, ratare socială, înclinație spre suicid și fapte antisociale) care conduc la un grad foarte înalt de ratare socială (97% conform unei ultime cercetări din UK din 2010). Această risipă este un cost enorm pentru societate, cea mai mare risipă a societății noastre la ora actuală. Copiii supradotați au nevoi speciale și drepturi la educație diferențiată conform legii 17/2007. Legea nu se aplică de 12 ani și drepturile lor sunt încălcate sistematic. Supradotarea conduce la un dezavantaj social și un risc social înalt, datorită repercursiunilor socio-emoționale pe care le trăiesc copiii supradotați.

Bibliografie selectivă

Aplică pentru un post de Psiholog Educațional la Centrul Gifted Education

Teoria educației. Misiunea noastră „Gifted Education” în România!

Teoria educației. Actualitatea educativă în lume: „Impostura și Epigonia educațională în țările est–europene. Corupția și Crima organizată din învățamântul românesc!” (Seminar științific, 13 – 15 martie 2019, Franța,Thomas CSINTA)

Premieră mondială absolută: „Investigații jurnalistice în seial” Vol.10 Educație și Învățământ. Subiecte de Teze de Masterat de Cercetare şi de Doctorat în Științe Sociale. Studiul fenomenelor socio–juridice cu ajutorul teorei ergodice, a haosului (Sisteme complexe) și a sistemelor formale (de tip Gödel)

Omagiu și recunoștință unor personalități românești în cărți de matematici generale și aplicate, prezente în Bibiloteca Națională a Franței „François Mitterrand“ și adresate absolvenților de liceu și elevilor „preparatoriști” (studenți în primul ciclu universitar – Licență) candidați la concursurile de admitere în școlile superioare franceze de înalte studii științifico – inginerești și economico – comerciale.